保健医療学部　リハビリテーション学科
理学療法学専攻

医療従事者になるプロフェッショナリズムを構築する

「自分だけの理学療法士像を見つけること」と「自分の強みを見つけること」を目的としています。「臨床ゼミナールⅠ」では理学療法士の視点に立つ機会を与え、「臨床ゼミナールⅡ」では各教員と専門分野に関するワークを行い、視野を拡げていく授業を展開。1グループ6～7名の学生と少人数なので、きめ細やかな支援が可能であるとともに、クォーター毎にグループや教員が変わるため、様々な人と関わる機会もある魅力的な科目です。

自分の適正に合った専門性を形成する

理学療法にはスポーツ、運動器、神経系などの専門領域があり、自身が興味のある特定の領域をより発展的に学びます。それぞれの専門領域で、担当する教員がおり、少人数のゼミナール形式で行われるため、コミュニケーションがとりやすく、知りたいことや疑問をすぐに質問できる環境となります。この科目を通じて、自分がどんな領域に適正があるのか、興味があるのかを発見し、専門性を形成していくことを目標としています。

今まで学んだ知識が一本の線となる

ヒトの身体の構造や仕組みを理解する解剖学、運動学、生理学（基礎医学）、怪我や病気の病態を理解する整形外科学や内科学（臨床医学）などの知識面、身体の状態を調べる検査法や評価法といった技術面を総合的に復習し、今まで学んできた内容を自身の中で整理し、3年次末に行われる学外での臨床実習に向けた準備をします。また、 OSCE（客観的臨床能力試験）を行い、臨床実習へ行く前に必要な知識や技術が身についているかどうかを確認します。

対象者に対して、評価や治療を学生が実施。実際の対象者を前に、これまで学んできた知識や技術を活かしながら、適切な評価や治療を行うことに全力を傾けます。現職のセラピストである実習指導者と本学の教員による２人体制のサポートは、学生にとって力強い味方です。

提携病院内には、実技指導が可能な実習施設があります。その日の復習はもちろん、翌日以降の実習に必要な実技もしっかり練習できます。
学生は自分の担当する対象者の評価や課題を発表。大学の教員が修正点などを指導します。

1日の実習内容を「デイリーノート」にまとめる作業は帰宅してから行うこともあります。
その日の復習にもなるので、知識や技術を吸収するため貴重です。